ㄧ、教育部自103年起推動「數位輔助學科閱讀計畫」採用策
略聯盟方式，於大學設立教學資源中心，規劃及發展數位
創新學習任務，研發教學改造策略。並於國小、國中與高
中不同階段輔於不同教學策略，於高中職階段秉持「以學
習者為中心」理念，激發學習興趣及動機為目標，針對「
英文閱讀策略及應用」和「微積分英文閱讀」課程模組，
規劃與設計相應之學習任務活動，培養學生具備21世紀5大
關鍵核心能力，輔以實體課程強化學習成效，讓教師及學
生都深刻體驗到新型態教學模式，用以縮短高三學生到大
學的學業落差。
二、為推廣本計畫精神與歷年成果，特邀請高中職學校計畫團
隊分享相關計畫執行經驗、學校支持、教師轉變與學生成
長，讓未及參加本計畫的教師能進一步了解如何將上述課
程模組實際運用於教學現場。
三、本案於全國分區辦理共計3場次，每場次40名，南區時程
為106年11月22日(星期三)，請至全國教師研習網報名，北
區報名代碼2291544。
四、相關活動資訊如有異動，將公告於數位輔助學科閱讀計畫
高中職教學資源中心網站，不另發文通知
（網址http://idrs.ncue.edu.tw/)。
五、若有未盡事宜，請洽計畫聯絡人，游禮志先生，電話:04-
7232105轉1775，email：lcyu@cc.ncue.edu.tw、陳緗婕
小姐，電話:04-7232105轉1773，email：q790207@cc.ncue.edu.tw。