|
本校於民國96年導入ISO教育品質認證，逐年均獲得經國際稽核續評認可，至今已邁入第12年。本校依ISO認證機制，訂定有：「合作、精進、創新、卓越」等4項品質政策與12子項品質理念。
並在高優計畫的支持下，全校教職員工秉持「縱向建構學習
策略聯盟」與「橫向協調內部組織與社區合作」之理念，透過臺南四六圈夥伴的分享合作和諮輔委員蒞校協助指導下，本校新課綱課程發展委員會研擬與調整學生圖像與課程地圖：以校訓「勤敬精誠」為主軸價值，透過「學生學習適性自主、教師互動合作精進、社區參與互惠共好」，以培育學生擁有「行動力、學習力、品格力、美感力、探究力、創思力、領導力、溝通力」等八大校本核心能力。本校願景與課程發展目標計畫圖如下(如圖1)：
圖1、港明高中優質化學校願景與課程發展目標計畫圖
依核心素養三大面向九大項目為內涵，輔以學校ISO認證機制及現況，擬定下列課程發展目標：
| 1、 |
滾動發展符合新課綱課程內容，持續研發學校校本特色課程與多元選修課程。 |
| 2、 |
全面提升教育品質、環境、課程、教學效能，提供多元學習課程以及建置國際教育學園，全面培養學生國際素養。 |
| 3、 |
整合橫向校內軟硬體資源，提升使用效益，組織內部各處室與社區的協調合作，加強行政與教學團隊學習及合作全力推展學校優質化。另，加強縱向(大學、高中職、國中小)的合作交流，形成策略聯盟，善用軟硬體資源，精進行政與教學。 |
| 4、 |
強調學生自主合作學習，推動重視身、心、靈均衡發展的全人教育，協助學生走向全人發展。 |
| 5、 |
凝聚學校推動優質化內部共識，強化學校行政運作，舉辦校內外各與新課綱相關研習和交流互訪，精進教學與創新教學的能力，發揮教師專業自主精神。積極推動教師專業社群運作，厚植教師合作教學，增進學校精進能量，成為學生典範、啟迪學生潛能開發。 |
以「優質港明人，領航新世紀」為願景，在「基礎與創新並重，知識與品德兼顧，生命與價值激盪」的理念下，使學生都能適性發展並充份展現自我，提高學生學習成果；秉持以人文為色彩，用科技來圖繪，讓生活有理想，使生命更飛揚的理念，以建構出優質環境、溫馨校園，提升行政效能、發展教師專業社群，培養學生為學校願景中的「領航新世紀」優質港明人。
|
