臺南市104年度普通教師特教專業增能研習實施計畫
∼「具情緒與行為問題學生班級經營與輔導策略」
一、依據：
　　（一）教育部國民及學前教育署102年6月27日臺教國署原字第1020061
738號函「102-105年教育部推展特殊教育優質化方案」。
　　（二）教育部國民及學前教育署104年3月9日臺教國署原字第10400170
　　　　　86C號函「特殊教育人事及業務經費」。
二、目的：
　　（一）增進本市高級中等以下學校普通教師處理具情緒及行為問題學生之輔導能力，進而確保學校三級輔導機制之輔導成效及服務品質。
　　（二）建立本市高級中等以下學校普通教師聯結校內特教教師、行政人員（含輔導人員）合作模式，並有效處理學生情緒及行為問題。
三、指導單位：教育部國民及學前教育署
　　主辦單位：臺南市政府教育局
　　承辦單位：臺南市東區勝利國小（東區國小特教中心）
　　　　　　　臺南市復興國中（東區國中特教中心）
　　　　　　　臺南市中西區協進國小（中西北區國小特教中心）
　　　　　　　臺南市延平國中（中西北區國中特教中心）
　　　　　　　臺南市南區永華國小（南安平區國小特教中心）
　　　　　　　臺南市新興國中（南安平區國中特教中心）
　　　　　　　臺南市安南區安慶國小（安南區國小特教中心）
　　　　　　　臺南市安順國中（安南區國中特教中心）
　　　　　　　臺南市鹽水區鹽水國小（新營區特教中心）
　　　　　　　臺南市六甲區六甲國小（曾文區特教中心）
　　　　　　　臺南市佳里區佳里國小（北門區特教中心）
　　　　　　　臺南市新市區新市國小（新化區特教中心）
　　　　　　　臺南市永康區大橋國小（新豐區特教中心）
四、研習時間：分區中心依年度計畫併同規劃之。
五、研習地點：分區中心所在地點。
六、研習對象：
　　（一）本市市立高級中等以下學校普通教師。（全面原則，逐年辦理）
　　（二）本市市立高級中等以下學校輔導人員。（全面原則，逐年辦理）
七、報名方式：依分區中心研習規畫自行至教育部特教通報網報名。
八、課程主題：具情緒與行為問題學生班級經營與輔導策略。
九、課程內容：分區中心依年度計畫併同規劃之。
十、補充說明：
　　（一）錄取與否，請自行上特教通報網查閱，不另行通知。
　　（二）參加人員請自備環保杯，全程參與者登錄研習時數3小時。
十一、經費來源：
　　　（一）教育部對學前及國民教育階段特殊教育經費補助款。
　　　（二）每場次額度以5000元為原則。（講師外聘者，微調至7500元。）
　　　（三）情障特教資源中心（安平國中）另規畫「RTI概念融入情障鑑定」知能研習，請其他分區特教中心每年辦理本案研習至少1場，以協助管轄區內各級學校普通教師之輔導知能。
十二、預期效益：協助本市高級中等以下學校普通教師提升具情緒及行為問題學生之輔導知能，進而培養「貫專業合作模式」之基本認知，有效處理校內（或班內）具備上開特質學生之相關問題。
十三、獎勵：辦理研習有功人員依據「臺南市高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」規定辦理。
十四、本計畫經報局核可後實施，修正時亦同。